FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS CIENTIFICAS EN ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA Y BÁSICA SECUNDARIA DE LA I. E. MARCO FIDEL SUAREZ – MEDELLÍN, A PARTIR DE ALGUNOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Esta investigación surge en el marco de la Maestría en Ciencias: Innovación en educación del Instituto Tecnológico Metropolitano -ITM-, la cual consistió en identificar en los estudiantes de grado cuarto de la sede Cuarta Brigada y de grado Noveno de la sede Central el estado inicial de las competencias científicas “Uso del lenguaje científico”, “Explicación de fenómenos” y la “Indagación”, para desarrollar posteriormente 2 unidades didácticas en el área de Ciencias naturales, las cuales apuntan a fortalecer dichas competencias.

En las unidades didácticas se incluyeron algunos recursos educativos digitales, como Blog, videos, juegos interactivos y laboratorios virtuales. Los ejes temáticos son: “Los ecosistemas” y “La materia, mezclas y sustancias”.  Estas unidades didácticas se desarrollaron con diferente grado de profundidad, de acuerdo al grado para el que estaba dirigido.

Como pregunta de Investigación se partió de: ¿Se pueden fortalecer algunas competencias científicas, como la Explicación de fenómenos, el Uso del lenguaje científico y la Indagación, en estudiantes de grado 4° de básica primaria y grado 9° de básica secundaria a partir de los recursos educativos digitales como los Blog, vídeos, tutoriales y páginas web, aplicados en el área de ciencias naturales?

El objetivo general fue Analizar el fortalecimiento de algunas competencias científicas en los estudiantes del grado cuarto (4°) de básica primaria y el grado noveno (9°) de básica secundaria de la I.E. Marco Fidel Suarez, a través de la integración de algunos recursos educativos digitales en el área de ciencias naturales.

Este trabajo permitió que los estudiantes se motivaran más frente a los procesos educativos y cultivaran actitudes de asombro que les aportan en su aprendizaje; además, les brindó la posibilidad de aumentar sus capacidades y deseos para investigar, de aprender la interrelación que existe entre el planeta, la vida y los seres vivos, de desarrollar una mentalidad más inquieta y curiosa de exploración y análisis de los fenómenos naturales, y de formular alternativas que ayuden a mejorar sus condiciones actuales de vida y su entorno.

En la actualidad se están incluyendo esta propuesta metodológica como parte de los planes de estudio institucionales para los grados cuartos de las tres sedes de primaria y para los grados novenos de la sede Central.

Datos de contacto

Paola Alejandra Ortiz Tobón: [email protected]

Wva Milena García Rentería: [email protected]

Blog de apoyo - Grado cuarto

Unidad didáctica “Los ecosistemas”: http://aprendoconlascienciasmedellin.blogspot.com.co/

Unidad didáctica “La materia, mezclas y sustancias”: http://aprendoconlasciencias2medellin.blogspot.com.co/

Blog de apoyo - Grado noveno

Unidad didáctica “La materia, mezclas y sustancias”:  http://laimaginacioneslaguiadelsaber.blogspot.com.co/